Почему решили затронуть именно этот возрастной период? Казалось бы, если и есть проблемы связанные с речью, то они проявляются раньше. Но этот возраст имеет не меньшее значение для речевого развития в дальнейшем.

Шестилетний ребёнок уже свободно общается как с взрослыми, так и с другими детьми. Если тема разговора детям знакома, они могут свободно его поддержать, делясь своими знаниями по проблеме и пока ещё небольшим опытом. В этом возрасте происходит интенсивное развитие мышления, а это тесно связано со становлением речи. Уровень речевого развития будет напрямую зависеть от окружения ребенка: от речевой культуры взрослых. Как правило, в этом возрасте в активном словаре ребенка насчитывается от 3-6 тысяч слов. Грамматический строй в этом возрасте еще недостаточно оформлен: могут встречаться ошибки, связанные со склонением по числам и падежам.

• проблемы с произношением. Такой дефект чаще всего встречается у детей с тахилалией;

• ФФНР, когда ребёнок путает местами пары звуков: [с]-[ц], [л]-[р], [з]-[ж], [с]-[ш], [ц]-[ч] и при произнесении слоговых цепочек, например, са-за-са, ла-ра-ла, за-за-жа, са-ша-са, ча-ча-ца

• неправильно поставленное ударение: шОфер – шофЁр, звОнит – звонИт.

На этапе от 6 до 7 лет нужно уделить особое внимание формированию фонематического слуха. Это основа для обучения грамоте.